Diarios

 

FECHA: 24 de marzo de 2025         

La jornada de prácticas dio inicio con una dinámica basada en “El monstruo de las emociones”, una actividad diseñada para que los alumnos pudieran reconocer, expresar y reflexionar sobre sus emociones. A través de ilustraciones coloridas y un lenguaje sencillo, los estudiantes identificaron cómo se sentían en ese momento. La propuesta resultó muy atractiva y significativa para ellos, ya que les permitió explorar su mundo emocional de manera lúdica y segura. Además, fomentó un ambiente de confianza en el grupo, facilitando la participación activa y el diálogo abierto. Esta actividad no solo promovió el desarrollo de la inteligencia emocional, sino que también sirvió como punto de partida para el resto de las actividades del día.

FECHA 25 de marzo de 2025 

los estudiantes participaron activamente en el desarrollo del proyecto “Dialoguemos para vivir en paz”, una propuesta pedagógica orientada a fortalecer la convivencia escolar y promover la resolución pacífica de conflictos. La actividad se centró en crear un espacio de diálogo abierto y respetuoso, en el que los alumnos tuvieron la oportunidad de compartir experiencias relacionadas con situaciones conflictivas vividas dentro del aula.

A través de una conversación guiada, los niños expresaron cómo se habían sentido en esos momentos de conflicto, identificando tanto sus propias emociones como las de sus compañeros. Este ejercicio les permitió reflexionar sobre las causas de los desacuerdos, las consecuencias de sus acciones y la importancia de la empatía y la comunicación asertiva para mantener un ambiente armónico en el grupo.

Como parte complementaria de la actividad, se les invitó a representar gráficamente sus emociones mediante dibujos, lo cual facilitó la expresión de sentimientos que, en algunos casos, resultaban difíciles de verbalizar. Los trabajos artísticos reflejaron una amplia gama de emociones y mostraron la capacidad de los alumnos para reconocer lo que sienten y canalizarlo de forma constructiva.

FECHA 26 de marzo de 2025 

Como parte de las actividades planificadas, se llevó a cabo una lectura titulada “El Árbol del Tule”, un relato que captó la atención de los estudiantes por su contenido cultural y ambiental, además de su tono narrativo accesible y atractivo. La lectura fue abordada de manera colectiva, lo cual permitió que todos los alumnos siguieran el texto al mismo ritmo, facilitando así la comprensión y promoviendo la participación activa.

Posteriormente, se trabajó en una serie de preguntas de comprensión lectora que invitaban a los estudiantes a reflexionar sobre distintos aspectos del texto, como los personajes, el escenario, los hechos principales y el mensaje central. A través de este ejercicio, los alumnos pudieron reafirmar lo leído, identificar información explícita e implícita y desarrollar habilidades como la inferencia, la secuenciación de eventos y la interpretación de ideas.

FECHA jueves 27 de marzo de 2025

Los estudiantes no asistieron a clases debido a que se llevó a cabo una reunión con padres de familia, convocada por la institución educativa con el propósito de atender diversos asuntos relacionados con el desarrollo académico, avisos, etc. La reunión fue conducida por la docente titular del grupo, quien expuso temas relevantes como el desempeño escolar de los alumnos, su comportamiento en el aula, entrego exámenes . Asimismo, se abordaron temas relacionados con actividades próximas, fechas importantes y algunas inquietudes por parte de los padres.

Durante la observación, fue posible identificar distintas estrategias de comunicación empleadas por la docente para generar un ambiente de respeto y confianza, tales como el uso de un lenguaje claro, tono empático y la apertura para escuchar opiniones o sugerencias de los padres. 

FECHA viernes 28 de marzo de 2025

Pude asistir a mi primer C.T.E en donde tambien observamos la función de ello.

FECHA lunes 31 de marzo de 2025

Se realizo un borrador de cartel que se presento en la feria de convivencia.

FECHA martes 01 de abril de 2025

Se reunieron en equipos para hacer una votación sobre el mejor cartel y hacerlo en grande para la feria de convivencia.

FECHA miércoles 02 de abril de 2025

Realizaron la actividad de las cartas de la paz, donde se simulaba la papa caliente.

FECHA jueves 03 de abril de 2025

Se hizo la decoración del aula para que los estudiantes de primaria baja y padres de familia pudieran observar, la feria de la convivencia y emociones.

( El evento salio como se planeo pero surgio una situación entre dos estudiantes en contra de una niña, en donde se les hizo reflexionar y los niños presentaron una actitud negativa ante la situación)

FECHA viernes 04 de abril de 2025

Realizaron actividad de la telaraña de la paz para finalizar con el proyecto y que se dieron cuenta que es la conexión de todo el grupo para resolver conflictos.

(Para dar por finalizada las practicas les otorgue un detalle a cada alumno y uno de los involucrados del dia anterior no lo acepto, fue la situacion que me dejo absoluta preocupación)